ORGANIZACION DE RECURSOS Y SERVICIOS EN LA UNIVERSIDAD

Somos Azucena, Mónica y Andrea García, fuimos las encargadas de generar una dinámica de grupos sobre "Organización de recursos y servicios en la universidad". Este tema fué enfocado de acuerdo a nuestra propia experiencia y a los recursos actuales que están en buen uso o deberían mejorarse como salas de informatica, campus virtual o subenciones para la compra de ordenadores.

Acorde a los objetivos que os planteamos en la sesión:

- Analizar y profundizar en la realidad educativa.
- Utilizar una actitud critica.
- Proponer soluciones ante las dificultades surgidas con los recursos y servicios.

Os adjuntamos las actividades propuestas en el aula.

Además de ellas os proponemos una actividad relacionada con el tema tratado para todas aquellas personas que no asistieron, o cursan la asigantura de manera no presencial.

La pregunta que debeis responder es:

¿Crees que la mejora de los recursos y servicios en la Facultad de "Formación del profesorado y educación" redundarian o tendrian efectos en una mayor eficacia de los mismos?.

Esperamos que comenteis y opineis sobre la metodologia o la utilización del tiempo y el espacio empleado.

Un saludo.

Publicado por, Andrea García Luna.

PLANIFICACIÓN Y DOCUMENTACIÓN INSTITUCIONAL

En esta entrada presentamos algunas de las imágenes del grupo que abordó con varias dinámicas de grupo el tema de los documentos institucionales y la planificación en los centros educativos.

A continuación, las componentes del grupo de esta exposición os presentamos una de nuestras actividades para que podáis comentar y opinar al respecto.

A partir de lo que conocéis sobre los documentos institucionales y su importancia en los centros educativos, poner en común alguna ventaja e inconveniente de la realización de estos documentos.

Por consiguiente, os muestro alguna de las ventajas e inconvenientes que surgieron en clase durante la exposición:

Ventajas:

• Guía planificación.
• Organización de los diferentes sectores/ Coordinación.
• Información sobre diferentes aspectos.
• Apoyo a los nuevos docentes.
• Apoyo a cualquier miembro de la comunidad educativa.

Inconvenientes:

• Tiempo.
• Burocratización.
• Baja actualización.
• Baja capacidad del profesorado.

Dicho esto, os mostramos uno de los videos que pusimos en clase y que nos parece muy interesante.

http://www.youtube.com/watch?v=-V49NXwjgWo&feature=player_embedded

Toda una lección para los que queremos conseguir nuestros objetivos. Si deseas algo con fuerza y te comprometes con ello, no te rendirás ante las adversidades.

Hola a todos y a todas.

A muchos les conozco porque les imparto clase también en este curso, a otros he tenido la oportunidad de conocerles en Magisterio y a los que no conozco les he ido conociendo durante este semestre gracias a este blog de la asignatura. A todos, mi más sincera enhorabuena por el trabajo que han hecho. Veo que Emilio les has hecho trabajar duro pero la respuesta dada es impresionate y buena muestra de ello es este Blog que ha servido, verdaderamente, como ventana para aproximarnos al ecosistema de trabajo que entre todos han generado.

Aquí les dejo unas fotos del Congreso de Cuenca en el que hemos estado Emilio y yo desde el miércoles al viernes de la semana pasada hablando, entre otras cosas, de cómo desarrollamos nuestras respectivas asignaturas como ecosistemas de formación.

Saludos y, aprovechando la entrada, Feliz Navidad.
Alejandro Rodríguez.

CLIMA Y CULTURA

Somos Lucía, Patricia y Susana el grupo encargado de exponer el tema de la cultura y el clima en las organizaciones, y aquí os presentamos algunas imágenes de la sesión realizada.

También incluimos en esta entrada algunas imágenes de la dinámica de grupo realizada por Rocio, Patricia, Ana y Rebeca donde nos mostraron sus dotes interpretativas junto con otras compañeras de la clase en las simulaciones que se llevaron a cabo. Emilio nos ha comentado que las grabaciones de las mismas tienen la voz distorsionada por lo que esperamos repetirlas después de vacaciones para que tengáis acceso a ellas ya que son un excelente recurso didáctico.

Además, tal y como os comentamos en la exposición que realizamos en la primera sesión del martes. Os planteamos en el blog una actividad que trabajamos en la clase para que todas las personas vinculadas a la asignatura de manera presencial o virtual puedan visualizar el vídeo que pusimos en clase y lo comentéis. En el aula no habíamos incluído el final del vídeo para generar ideas y abordar los problemas que pudieran derivarse de ellas por lo que si sentís curiosidad de ver cómo termina ahora podéis hacerlo y para las personas que lo ven por primera vez para que puedan hacerse la composición de lugar completa y puedan opinar.

La pregunta que debéis responder es

¿Se os ocurre algún tipo de empleado más (además de los mostrados en el vídeo) que puede ser beneficioso para cualquier organización (empresarial, educativa o social) pero que no obtiene el reconocimiento merecido o no se visualiza el valor añadido que genera?
También podéis aportar cualquier otro comentario que os apetezca añadir sobre la calidad de la exposición, la metodología utilizada,...

Un saludo y gracias por vuestra colaboración y participación.

ORGANIZACIÓN DE RECURSOS Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

En esta entrada os presentamos algunas de las imágenes de las dos sesiones de trabajo que dedicamos a trabajar la organización y gestión de recursos y servicios complementarios de los que se dispone en los centros educativos bajo las directrices de los dos grupos de estudiantes que abordaron este tema.

En la primera parte os comentamos aspectos generales refiriéndonos principalmente a los centros no universitarios mientras que en la segunda enfocamos la dinámica de grupo (phillips 4/4) a comentar lo que ocurre en nuestra Facultad.

Dado que algunos de vosotros no pudísteis asistir a la sesión práctica por ser del otro grupo y que hay alumnos que esta semana tienen que estar en el practicum de quinto vamos a comentar aquí como se están utilizando los recursos y los servicios disponibles en nuestra Facultad.

• ¿Qué cosas funcionan bien (FORTALEZAS)?
• ¿Qué cosas funcionan regular o mal (DEBILIDADES)?
• ¿Cómo podrían mejorarse algunos recursos y servicios (PROPUESTAS)?
• ¿Sería un buena estrategia que lo conociera el futuro decano o decana dado que estamos en época de elecciones (OPORTUNIDAD)?

Gracias a tod@s por vuestra colaboración y esfuerzo en el desarrollo de las tareas.